Програмні вимоги

Особливістю шкільного курсу фізики є його спрямованість на застосування знань, умінь та навиків у сучасному житті. Результатом вивчення цього курсу має бути не тільки сума знань з предмета, а й достатньо сформований рівень компетентності учня в умовах сучасного світу техніки та інформаційних технологій. Тому складовими навчальних досягнень учнів є не лише рівні володіння навчальною інформацією та її відтворення, але й уміння та навики знаходити потрібну інформацію, аналізувати її та застосовувати у стандартних і нестандартних ситуаціях у межах програмних вимог до результатів навчання.

Виходячи з цього, на вступних іспитах до вищих навчальних закладів оцінюванню підлягає як рівень володіння теоретичними знаннями, так і рівень умінь використання цих знань.

1. Рівень володіння теоретичними знаннями про:

- фізичні явища: ознаки, за якими явище відбувається, зв'язок явища з іншими, його пояснення на основі наукової теорії, приклади врахування та використання;

- фізичні досліди: мета досліду, його схема, умови, за яких провадять дослід, хід та його результати;

- фізичні поняття (зокрема, фізичні величини): явища або властивості, які характеризуються цими поняттями (величинами);

- формули, що з'єднують певну величину з іншими;

- одиниці фізичних величин, способи їх вимірювання;

- закони: формулювання та математичний вираз законів;

- досліди, що підтверджують справедливість законів, приклади врахування та застосування їх на практиці, умови застосування;

- фізичні теорії: основні положення, закони і принципи наукової теорії, дослідне обґрунтування та межі її застосування, практичні застосування;

- прилади, механізми і машини: призначення, принцип дії та схема будови; застосування та правила користування приладами.

2. Рівень умінь використання теоретичних знань під час розв'язування задач різного типу (розрахункових, якісних, графічних тощо).